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프뢰벨의 모든 것

레포트/인문사회





1. 프뢰벨의 생애 및 사상적 배경
2. 프뢰벨의 교육과정
3. 아동교육의 원리
4. 프뢰벨 理論의 공헌점
5. 프뢰벨 理論의 비판점


2) 자기활동의 원리
프뢰벨은 교육을 ꡐ창조적인 자기활동의 과정ꡑ이라고 보았다. 따라서 아동의 생활은 어른들의 생활을 준비하는…(drop)
프뢰벨의 생애 및 사상적배경 교육이론(理論)에 대해 알아보고 그의 교육이론(理論)에 관해 비판한 reference(자료)입니다. 놀이는 운동 놀이와 작업 놀이로 구성되는데 운동 놀이는 행진·뛰기·무용 등을 말하고 작업 놀이는 은물을 가지고 여러 가지 형태를 구성하는 탁상 놀이이다. 아동이 가진 신성(神性)을 계발하기 위해서는 타율적이고 간섭적인 교육은 반드시 거부되어야 하며, 아동의 흥미와 욕구에 따른 자발적, 능동적 교육이 되어야 한다고 주장한다,
3) 놀이 및 작업의 원리
프뢰벨은 아동의 신성을 가장 잘 계발할 수 있는 교육내용이 놀이와 작업이라고 보았다.

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다. 아동기를 충실히 보냄으로서 건전한 성인(成人)으로 성장한다. 특히 그는 신의 선물로서 은물(恩物)을 고안하여, 놀이의 資料가 되도록 하였다.
4) 연속적인 발달의 원리
인간이 성장은 각 단계에 있어서 끊임없는 연속과 계속으로서 단절이나 비약이 없다.




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프뢰벨의 생애 및 사상적배경 교육이론에 대해 알아보고 그의 교육이론에 관해 비판한 자료입니다.

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